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试述如何挖掘作物的增产潜力。

推荐人: 来源: 时间: 2018-04-09 17:40 阅读:

可以挖掘我国农业发展潜力的措施是A.大力开垦荒地B.因地制宜、全面发展农业C.多种植粮食作物D.提高单位面积产量
网友说:试题答案:B 试题解析:本题主要考查的是我国农业生产的相关知识。可以挖掘我国农业发展潜力的措施是因地制宜、全面发展农业。

我的世界怎么挖掘耕地 我的世界怎么耕地攻略
网友说:

我的世界怎么挖掘耕地 我的世界怎么耕地攻略。我的世界是一款自由度很高的沙盒游戏。游戏中有很多生存小技巧,下面小编给大家带来《我的世界》耕地方法技巧解析攻略。

用锄头右键泥土 ,该泥土就会变成耕地 。耕地周围要保持水源 ,否则耕地会变回泥土。 耕地一开始是干燥的,需要引入水源幷等待一段时间才会变成湿润的耕地,此时才可以种植作物。


下列农业科技措施中,其主攻方向不是为挖掘农业气候资源潜力的是 A. 利用温室效应原理,对光照、温度等进行人工调节 B. 在坡地上修筑水平梯田以扩大耕地面积 C. 用塑料大棚育秧苗提前了近20天左右 D. 按作物不同生长阶段对水分的需要实施喷灌
网友说:B

如何发掘和运用历史资料中的有效信息
网友说:历史课堂的有效教学,是近些年来中学历史教学较为关注的一个问题,很多教师阐发了自己的见解,也在教学实践中进行着积极的探索。对有效教学的问题进行探讨,是中学历史教学深入改革和不断发展的表现。然而,在这方面的研究还有不少的问题需要明晰和解决,例如,历史课堂有效教学的具体体现是什么?有效教学的衡量标准是什么?怎样才能做到有效教学等等,这些问题,仍需要进行扎实的研究。无论我们如何阐释历史课堂的有效教学,有一个问题是至关重要的,也可以说是研究有效教学时最基本的,这就是在历史课堂教学中学生是否能够吸收到历史的有效信息。可以说,有效教学取决于教师对有效信息的发掘、传递及阐释,同时也取决于学生对有效信息的接收、感受、理解及至内化。能否...

半坡遗址和河姆渡遗址的发掘结果证明,我国远古居民种植的主要农作物是(高粱)和(水稻)
网友说:高粱是错的。半坡遗址 位于陕西省西安市东郊灞桥区浐河东岸,是黄河流域一处典型的原始社会母系氏族公社村落遗址,属新石器时代仰韶文化,距今6000年以上。1953年春,西北文物清理队在西安东部浐河东岸的二级阶地上发现了半坡遗址。同年9月,中科院考古研究所进行了较深入的调查,发现遗址面积约5万平方米。1954一1957年,先后进行了五次较大规模的发掘,揭露面积1万平方米。已发掘出46座房屋、200多个窖穴、6座陶窑遗址、250座墓葬,出土生产工具和生活用品约1万件,还有粟、菜籽遗存。1957年建成博物馆。

提高黄淮海平原农作物产量的着眼点是 A. 开发耕地的后备资源 B. 积极开发利用沿海滩涂 C. 挖掘现有耕地的生产潜力 D. 大力开展围湖造田
网友说:C

(26分)保护和挖掘现有土地资源的潜力是党中央、国务院...
网友说:【答案】(1)干旱缺水(1分)距海洋远(1分)和地形阻挡(1分),导致夏季风不能达到。(1分)(2)土壤盐碱化(1分)地势低平,排水不畅(1分),频繁的旱涝气候变化,影响土壤中盐分的水迁移(1分)。春旱蒸发强烈(1分)或不合理的灌溉,缺乏排水系统,地下水位上升(1分),土壤中的盐分随水沿土壤空隙上升到地表(1分),水分蒸发后,大量盐分便在土壤表层积累。(2分)雨季土壤淋盐,秋季返盐。(2分)(3)①改良红壤(2分) ②走立体农业的道路(2分),多层次布局农、林、牧、渔各业(2分)发展多种经营,建立良性生态循环。(2分) ③对山区优势资源的加工,变资源优势为产业优势(2分),打开销售渠道,占领商品市场,增加农业的附加值(2分)。(4)A(2分)【答案解析】试题分析:首先要求对A、B、C地区的地理环境特征...

征收土地不赔偿就强行开挖掘机把地理等农作物推倒这是什么行为....土地是农民的命根为什么政府就可以这样对
网友说:政府占用土地未达成协议强行开挖掘机地里农作物推倒其行违法《土地承包法》行们向上级土地部门或者人民政府投诉

根据考古发掘,黄河流域的原始农业中主要农作物是栗(谷子或小米),其他的还有黄米,麦,大豆,麻等.我们今天的主要农作物又是什么?主食在我们的餐桌上占的比例有多大?反映出什么变化?想一想这一变化说明了什么
网友说:小麦、水稻、玉米、大豆等 主食摄入比例:早晨30%.中午40%.晚上30% 变化:生产力的发展,农作物产量提高

该遗址挖掘可知当时种植的粮食作物是 A. 水稻 B. 粟 C. 小麦 D. 玉米
网友说:A

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